『真理の探究』『Suggestion for Thought by Florence Nightingale』（２）

It is thought desirable for all to learn what is necessary to gain a livelihood.
生計を立てるために必要なことを学ぶことは、
すべての人のために望ましいと考えられている。

Arithmetic and other matters of instruction are taught for this purpose.
計算や他の教育の内容は、この目的のために教えられる。

But education is not pursued altogether with a right spirit and pursued.
しかし、教育がすべて正しい精神と目的を持って、行われるのではない。

Man’s education should be give for the purpose of re-generation ;
人間の教育は、再生(単なる自我に死んで自己・自我として)という目的のために与えられるべきである

注）本田：再生(単なる自我に死んで自己・自我として)という意味が分かりません。
　　八木先生：自分の＜いのちの営み＞は、単に自分の＜いのちの営み＞だと
　　　　　　考えるのは、人間の＜単なる自我としての私＞です。
　　　　　　その私は、私を超え成り立たせるはたらき、
　　　　　　これを私は、＜いのちの働き＞といっていますが、そこに気づいて
　　　　　　私は私という＜単なる自我としての私＞が、
　　　　　　私の＜いのちの営み＞は＜いのちの働き／神のはたらき＞の実現したものだ
　　　　　　という自覚から、生き直すことです。
　本田：そうなると、仕事の色合いも変わりますね。
　　　　　　私の思うようにならない学生も違って感じるかも・・・・
　　　　　　悪い学生とは、私の自我にとって都合の悪い学生だった・・・
　　　　　　足りないのは、私の＜いのちの感覚＞！

　　　　　いじめの問題などは、現代社会の＜いのちの感覚＞の欠如かもしれませんね。
　　　　　日本の学校は、人間の教育は、再生という目的のために与えられるべきという
　　　　　感覚は、ないでしょうね。
　　　　　ナイチンゲールは、当時すでに気づいていたのかもしれませんね。
　　　　　せめて、痛ましい事件が再生(単なる自我に死んで自己・自我として)の
　　　　　きっかけとなって欲しいと思いますね。自分にも言い聞かせているのでが・・・

of putting him in possession of the capability of exercising his powers,
so that powers may revel to him what , among the labors of mankind after truth ,
is really truth ;
すなわち、人間の力を修練する能力を人間につけさせるためになされるべき、
そうすれば、力(おのずからの力)によって、真理を求める人類の努力の中で、
本当の真理が　　＜明らかになるかもしれない＞＞

注）本田：力(おのずからの力)とは、
　　　　　再生された人間に働く＜いのちの感覚＞だと理解しています。

may enable him to judge of the nature of God , the nature and destination of man ,and how practically to pursue the destination.
すなわち、神の本性と、人間の本性と目的と、どのように実際に目標(行き先)を実践するのかとを、判断することが可能になるかもしれない。

注）八木先生： nature of God　は、親鸞の自然法爾（じねんほうに）と、
　　捉えることができます。

Goo辞典：仏教語。もののありのままの姿が真理にのっとっていること。
　　　　　「自然」はおのずからそうであること。
　　　　　「法爾」はそれ自身の法則にのっとって、そのようになっていること。
　　　　　「法爾自然ほうにじねん」ともいう。